sábado, 29 de octubre de 2011

Defensa Siciliana, Variante Najdorf, Entrega 3, Bronstein - Najdorf

Defensa Siciliana, Variante Dragón Normal, Entrega III

Trampas en la Apertura. Entrega 4. (Defensa Francesa, Variante del Avance)

Teoría - Defensa Siciliana - Introducción

Trampas en la apertura. Entrega 2

Trampas en la Apertura. Entrega 1

Trampa en la apertura (celadas). Defensa Siciliana. Variante Najdorf. En...

lunes, 26 de septiembre de 2011

Curso Audiovisual Ajedrez 2011 Español(Primera entrega)

Curso Audiovisual Ajedrez 2011 Español (Primera parte)

Curso Audiovisual Ajedrez 2011 Español(Primera entrega)

curso de ajedrez - nivel principiante - leccion 2 - la clavada 2

curso de ajedrez - nivel principiante - leccion 1 - parte_2

curso de ajedrez - nivel principiante - leccion 2 - la clavada 1

Clases de ajedrez gratis Clase 3 parte 1 : El Origen de la Apertura Esc...

Clases de Ajedrez gratis Clase 8 parte 1 :Análisis de una miniatura de G...

sábado, 19 de marzo de 2011

Finales de Ajedrez -- Torre y Peón Vs Torre

Finales de Peones 01

El Ajedrez de una niña de 12 años

Desarrollo de piezas -- Ajedrez

No se que pieza mover -- Ajedrez

Tema Táctico "Abrir columnas y diagonales" -- Ajedrez

Tema táctico "Ascensor" -- Ajedrez

Tema Táctico "Atraccion" --- Ajedrez

martes, 22 de febrero de 2011

Apertura Escosesa -Ajedrez-

Gambitro de Centro -Aperturas de ajedrez-

Desarrollo de piezas -- Ajedrez

Tema Táctico "Clavada" -- Ajedrez

Tema Táctico "Ataque Doble" -- Ajedrez

Tema Táctico "Peon pasado" -- Ajedrez

Tema Táctico "Abrir columnas y diagonales" -- Ajedrez

Defensa Francesa, Variante del Avance, Entrega 2

como quitar una dama ( estrategia 2)

Bobby Fischer - Pal Benko (Partidas Inmortales)

Bobby Fischer - Vassily Smyslov 1-0

La mejor partida de Ajedrez de todos los tiempos, "La Inmortal"

Ajedrez Sacrificio Brillante

como quitar dama 3

Gambitro de Centro -Aperturas de ajedrez-

domingo, 20 de febrero de 2011

MUY IMPORTANTE

Las habilidades que adquieren los niños con el ajedrez
El ajedrez es un juego de estrategia de mucha profundidad, que requiere concentración y habilidad del jugador. Grandes ajedrecistas de la historia empezaron a jugar el ajedrez desde la infancia, por eso se recomienda a los padres que deseen que sus hijos jueguen al ajedrez, que les enseñen lo antes posible. Cuanto antes aprendan los niños, mejores y más destrezas desarrollarán.

Un niño puede empezar a jugar el ajedrez a partir de los cuatro años de edad. El juego, para él, puede tener distintas finalidades: diversión y entrenamiento; competición; mejoría de la concentración, la memoria y la creatividad; complemento a la educación y formación. Además, se reconocen muchos beneficios del ajedrez en las áreas del desarrollo intelectual, las habilidades y el estado emocional.
Beneficios del ajedrez
En cuanto a la capacidad intelectual, el ajedrez puede ayudar a los niños a mejorar:
- La atención, concentración y la memoria.

- El poder de análisis, síntesis y organización.
- La capacidad de resolución de problemas y toma de decisiones bajo presión.
- La creatividad y la imaginación.
- El razonamiento lógico-matemático.

Y en lo que se refiere a la inteligencia emocional, el ajedrez puede ayudar a los niños a que aprendan a:
- Tener control emocional, sabiendo llevar tanto los éxitos como la frustración.
- Tener sentido de transparencia, siendo honestos e íntegros consigo mismo y con los demás.
- Adaptarse a múltiples e inesperadas situaciones.
- Esforzarse para conseguir lo que se propone e incrementar su autoestima y confianza.
- Tener iniciativa.
- Tener empatía y comprender al oponente durante el juego.
- trabajar en equipo y colaborar.
¿Cómo enseñar el ajedrez a los niños?
La mejor forma de estimular y motivar a un niño es con el ejemplo, sin presiones ni obligaciones. Si el niño ve a alguien de su entorno jugando al ajedrez, su curiosidad le proporcionará deseos de aprender también.
La imaginación infantil es un elemento que puede aportar mucho al aprendizaje del ajedrez. De hecho, es recomendable que se explique al niño lo que realmente representa el juego; algo así como que en el tablero están representados dos reinos que luchan entre sí para defenderse del oponente y capturar al jefe del otro bando que es el rey. Las piezas de cada bando se unen para apoyarse entre sí, defender a su rey, y a la vez luchar para capturar al rey del otro bando.
Un niño es capaz de aprender el movimiento de las piezas y luego comprender los temas tácticos y superiores, pero todo poco a poco:
- Lo primero es mostrarle el movimiento de las torres que son las piezas más sencillas.
- Luego, el movimiento del alfil, otra pieza que se mueve con movimientos rectos.
- Cuando el niño haya asimilado los movimientos de estas dos piezas, se le puede enseñar como se mueve la reina, el rey, el caballo y, por último, el peón.

Enséñale que el objetivo de estos juegos previos no es el jaque mate, sino la captura de todas las piezas. La habilidad del niño llegará con la práctica y la imaginación, hasta que consiga el jaque mate, que es la inmovilización y la captura del rey del oponente. Mientras tanto, el niño aprenderá a observar, a comparar, hacer conjeturas, a investigar, analizar, sintetizar, decidir y ejecutar.


sábado, 19 de febrero de 2011

Vídeos ajedrez. Defensa francesa

Aquí os dejo unos vídeos sobre la defensa francesa.






Seguimos con la defensa francesa
30th Octubre 2008

Partidas Anand-Kramnik 2008

Aquí tenéis las partidas del campeonato del mundo de ajedrez 2008.
Partidas del campeonato del mundo de ajedrez 2008 en pgn

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30th Octubre 2008

Anand campeón del mundo de ajedrez

Anand se vuelve a proclamar campeón del mundo de ajedrez tras empatar la undécima partida contra Kramnik. El campeón indio retiene el título en este match donde ha mostrado una preparación muy superior a su contrincante.
Anand campeon del mundo de ajedrez
El campeonato concluye a falta de una partida con el resultado Anand 6,5 - Kramnik 4,5
Esta última partida ha demostrado que Anand tenía muy estudiado a su rival y como solamente necesitaba un empate para ser campeón, salió con peón de rey (e4. por única vez en el mundial), forzando a su rival a salir de sus defensas preferidas (Berlinesa y Petrov), que son muy sólidas pero solo llevan a tablas. Por lo que Kramnik planteó una Defensa Siciliana, variante Najdorf, buscando plantear contrajuego para ganar la partida y forzar a Anand a jugar la última ronda, pero el indio jugó muy bien, no dando a Kramnik ninguna posibilidad de presionarle y consiguiendo una ligera ventaja en el medio juego que llevó al empate.
Vídeo de la rueda de prensa posterior a la partida … Lee el resto de la noticia y reproduce las partidas en un visor »

Torneo de Linares 2010

Topalov ganador de Linares 2010
Topalov vencedor del Torneo de Linares 2010.

Torneo Linares 2010

Problema de ajedrez 669: Zaizler - Bez (URSS, 1986)

Problema ejercicio de ajedrez número 669: Zaizler - Bez (URSS, 1986)

NEGRAS JUEGAN Y GANAN

Partida de ajedrez: Zaizler - Bez (URSS, 1986).
Después de sacrificar la calidad las negras consiguieron arrinconar al rey contrario en una esquina. ¿Cómo remató este bando la posición?
Tema: desviación.
[FEN="6k1/pp2b1pp/1q6/3p4/3Pn3/2N2nP1/PP2Rr1P/R1BQ3K b - - 0 1"]

Fin del problema ejercicio de ajedrez

martes 8 de febrero de 2011

Problema de ajedrez 668: Gogovez - Leichavsky (URSS, 1981)

Problema ejercicio de ajedrez número 668: Gogovez - Leichavsky (URSS, 1981)

NEGRAS JUEGAN Y GANAN

Partida de ajedrez: Gogovez - Leichavsky (URSS, 1981).
En esta posición las negras supieron aprovechar su turno para encontrar una maniobra que les permitió imponerse.
Tema: extracción.
[FEN="6k1/4Q2p/q5p1/4p3/2p2nP1/2P2P1P/1P1r4/3B1RK1 b - - 0 1"]

Fin del problema ejercicio de ajedrez

jueves 3 de febrero de 2011

Problema de ajedrez 667: Bakker - Eshick (Correspondencia, 1984)

Problema ejercicio de número ajedrez 667: Bakker - Eshick (Correspondencia, 1984)

NEGRAS JUEGAN Y GANAN

Partida de ajedrez: Bakker - Eshick (Correspondencia, 1984).
Un curioso final de partida en el que el peón blanco a punto de coronar parece decantar la partida a favor de este bando, sin embargo fueron las negras las que se impusieron. ¿De qué manera?
Tema: red de mate.
[FEN="3b4/P6R/6p1/3B4/5Pr1/8/5k1K/8 b - - 0 1"]

Fin del problema ejercicio de ajedrez

martes 1 de febrero de 2011

Problema de ajedrez 666: Estudio de E. Pogosjants (1975)

Problema ejercicio de ajedrez número 666: Estudio de E. Pogosjants (1975)

BLANCAS JUEGAN Y GANAN

Estudio artístico de ajedrez compuesto por E. Pogosjants en 1975.
Una bonita composición cuya solución nos hará disfrutar sobre el tablero de una bonita danza entre las piezas blancas y el rey negro.
Tema: promoción menor.
[FEN="N7/8/KPkn4/8/8/3B1n2/5B1p/8 w - - 0 1"]

Fin del problema ejercicio de ajedrez

jueves 27 de enero de 2011

Problema de ajedrez 665: Gersh - Erofeiev (Correspondencia, 1986)

Problema ejercicio de ajedrez número 665: Gersh - Erofeiev (Correspondencia, 1986)

NEGRAS JUEGAN Y GANAN

Partida de ajedrez: Gersh - Erofeiev (Correspondencia, 1986).
A pesar de la calidad de desventaja fueron las negras las que se alzaron con la victoria tras habil maniobra. ¿De qué maniobra hablo?
Tema: rey encerrado.
[FEN="kr1b4/p7/p4p2/n1p1nP2/b1PpP3/3P1N2/P2KN3/R1B2R2 b - - 0 1"]

Fin del problema ejercicio de ajedrez

martes 25 de enero de 2011

Problema de ajedrez 664: Ederly - Kindermann (Hamburgo, 1982)

Problema ejercicio de ajedrez número 664: Ederly - Kindermann (Hamburgo, 1982)

NEGRAS JUEGAN Y GANAN

Partida de ajedrez: Ederly - Kindermann (Hamburgo, 1982).
A pesar de su peón de ventaja, las blancas no pudieron evitar que el preciso juego de Kindermann terminase por llevarles a la derrota.
Tema: ataque sobre el enroque.
[FEN="r3r2k/1b1q2bp/1pn3p1/p7/2PpN3/PP6/1BQ2PPP/1R2NRK1 b - - 0 1"]

Fin del problema ejercicio de ajedrez

jueves 20 de enero de 2011

Problema de ajedrez 663: Grasis - Students (URSS, 1986)

Problema ejercicio de ajedrez número 663: Grasis - Students (URSS, 1986)
BLANCAS JUEGAN Y GANAN

Partida de ajedrez: Grasis - Students (URSS, 1986).
La amenazas negras parece que sólo pueden pararse jugando la dama a d4 y que la partidas esta avocada a la tablas, sin embargo las blancas encontraron la forma de imponerse. ¿Cómo?
Tema: pieza clavada, ataque sobre columnas.
[FEN="1r2k2r/p4pp1/2p5/4q3/bQ2B3/8/PP3P1P/2KR3R w k - 0 1"]

Fin del problema ejercicio de ajedrez

Problema de ajedrez 669: Zaizler - Bez (URSS, 1986)

Problema ejercicio de ajedrez número 669: Zaizler - Bez (URSS, 1986)

NEGRAS JUEGAN Y GANAN

Partida de ajedrez: Zaizler - Bez (URSS, 1986).
Después de sacrificar la calidad las negras consiguieron arrinconar al rey contrario en una esquina. ¿Cómo remató este bando la posición?
Tema: desviación.
[FEN="6k1/pp2b1pp/1q6/3p4/3Pn3/2N2nP1/PP2Rr1P/R1BQ3K b - - 0 1"]

Fin del problema ejercicio de ajedrez

martes 8 de febrero de 2011

Problema de ajedrez 668: Gogovez - Leichavsky (URSS, 1981)

Problema ejercicio de ajedrez número 668: Gogovez - Leichavsky (URSS, 1981)

NEGRAS JUEGAN Y GANAN

Partida de ajedrez: Gogovez - Leichavsky (URSS, 1981).
En esta posición las negras supieron aprovechar su turno para encontrar una maniobra que les permitió imponerse.
Tema: extracción.
[FEN="6k1/4Q2p/q5p1/4p3/2p2nP1/2P2P1P/1P1r4/3B1RK1 b - - 0 1"]

Fin del problema ejercicio de ajedrez

jueves 3 de febrero de 2011

Problema de ajedrez 667: Bakker - Eshick (Correspondencia, 1984)

Problema ejercicio de número ajedrez 667: Bakker - Eshick (Correspondencia, 1984)

NEGRAS JUEGAN Y GANAN

Partida de ajedrez: Bakker - Eshick (Correspondencia, 1984).
Un curioso final de partida en el que el peón blanco a punto de coronar parece decantar la partida a favor de este bando, sin embargo fueron las negras las que se impusieron. ¿De qué manera?
Tema: red de mate.
[FEN="3b4/P6R/6p1/3B4/5Pr1/8/5k1K/8 b - - 0 1"]

Fin del problema ejercicio de ajedrez

martes 1 de febrero de 2011

Problema de ajedrez 666: Estudio de E. Pogosjants (1975)

Problema ejercicio de ajedrez número 666: Estudio de E. Pogosjants (1975)

BLANCAS JUEGAN Y GANAN

Estudio artístico de ajedrez compuesto por E. Pogosjants en 1975.
Una bonita composición cuya solución nos hará disfrutar sobre el tablero de una bonita danza entre las piezas blancas y el rey negro.
Tema: promoción menor.
[FEN="N7/8/KPkn4/8/8/3B1n2/5B1p/8 w - - 0 1"]

Fin del problema ejercicio de ajedrez

jueves 27 de enero de 2011

Problema de ajedrez 665: Gersh - Erofeiev (Correspondencia, 1986)

Problema ejercicio de ajedrez número 665: Gersh - Erofeiev (Correspondencia, 1986)

NEGRAS JUEGAN Y GANAN

Partida de ajedrez: Gersh - Erofeiev (Correspondencia, 1986).
A pesar de la calidad de desventaja fueron las negras las que se alzaron con la victoria tras habil maniobra. ¿De qué maniobra hablo?
Tema: rey encerrado.
[FEN="kr1b4/p7/p4p2/n1p1nP2/b1PpP3/3P1N2/P2KN3/R1B2R2 b - - 0 1"]

Fin del problema ejercicio de ajedrez

martes 25 de enero de 2011

Problema de ajedrez 664: Ederly - Kindermann (Hamburgo, 1982)

Problema ejercicio de ajedrez número 664: Ederly - Kindermann (Hamburgo, 1982)

NEGRAS JUEGAN Y GANAN

Partida de ajedrez: Ederly - Kindermann (Hamburgo, 1982).
A pesar de su peón de ventaja, las blancas no pudieron evitar que el preciso juego de Kindermann terminase por llevarles a la derrota.
Tema: ataque sobre el enroque.
[FEN="r3r2k/1b1q2bp/1pn3p1/p7/2PpN3/PP6/1BQ2PPP/1R2NRK1 b - - 0 1"]

Fin del problema ejercicio de ajedrez

jueves 20 de enero de 2011

Problema de ajedrez 663: Grasis - Students (URSS, 1986)

Problema ejercicio de ajedrez número 663: Grasis - Students (URSS, 1986)
BLANCAS JUEGAN Y GANAN

Partida de ajedrez: Grasis - Students (URSS, 1986).
La amenazas negras parece que sólo pueden pararse jugando la dama a d4 y que la partidas esta avocada a la tablas, sin embargo las blancas encontraron la forma de imponerse. ¿Cómo?
Tema: pieza clavada, ataque sobre columnas.
[FEN="1r2k2r/p4pp1/2p5/4q3/bQ2B3/8/PP3P1P/2KR3R w k - 0 1"]

Fin del problema ejercicio de ajedrez

Agradecimiento

A nuestros lectores y seguidores les agradecemos por la gentileza de visitarnos, esperando haberlos servido de alguna manera.